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江副式教学法

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江副式教学法

教授完全没有接触过日语的外国人学习日语,与教授日本人学习国语的方法完全不同。新宿日本语学校自1975年创立以来,一直从没停止对日语教学方法的研究。此教学方法研究成果由TOSS代表向山洋一先生命名为”江副语法“并沿用至今。  
 “江副语法”将日语分为“信息”与“述部”两个部份,这两部份中间由两列助词衔接。此教学方法不仅针对外国人的日语教育,而且也适用于对日本人的国语教育,因而得到了教育界的关注。特别对于聋哑学校的教育非常有效,所以一部份聋哑学校开始导入引进此教学方法。

使用江副式教授法在本校教学的老师 使用江副式教授法在本校教学的老师

江副式教授法,虽然主要是用在留学生教育,但是由于他的简明易了,从而被拿来当作小学校及聋哑学校的教材。


运用江副语法教学的江副式教学法,其特色为将日语的词性可视化,以及将助词分为两列。学生也可以利用这些卡片来做像拼积木的游戏,拼成一篇文章。另外,除了卡片以外,江副式教学法为了让学生活用动词,不只依靠语言,还会加上一些身体动作。

动词组 动词组
名词组 名词组
副词组 副词组

江副式教学法,也有容易统合学习资料的优点。新宿日本语学校与NTT Communications公司合作,制作出一套文法或语汇的合成,让学生可以在上课的前后复习及复习上课内容。

被称为VLJ(视觉・听觉・日本语)的APP,可以用来找寻片假名,平假名,汉字,其他品词或例文,并且可以观看其相关联的影片。

学生可以透过网路确认到所有的上课内容。

授课中学习江副式教学法,在其他时间配合使用App或网路,这样的学习方法在日本语学习法中是一个革命的创新。